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Programa donde niños y niñas se reunen una vez a la semana durante una hora alrededor de la lectura y los libros. Este espacio de lectura propone el acercamiento a los libros, autores y tematicas que interesan a niñas y niños integrantes del club. La selección y lectura previa del material biblografico es realizada por el promotor de lectura, quien es la persona encargada de dirigir las sesiones y programar las actividades. El programa cuenta actualmente con dos componentes que enriquecen valiosamente la experiencia lectora de los niños:

1. RECORRIDOS O SALIDAS PEDAGOGICAS: Se realizan en exteriores de la biblioteca, y van en concordancia con las tematicas y el material bibliografico sugerido para el desarrollo de las actividades de lectura. En el transcurso del club de lectura de la Biblioteca Pública Parque El Tunal se han visitado lugares como: museos, periodicos de la ciudad, jardin botanico, Palacio de Nariño, recorrido historico por la candelaria, Maloka, casa de la moneda, bibliotecas, canales de televisión y reservas indigenas.

2. ENCUENTROS CON EL AUTOR: Este tipo de encuentros son entendidos como una manera de incentivar la lectura entre los niños y niñas integrantes del Club de lectura, ademas de ser una posibilidad clara para los integrantes del Club de poder conocer de manera ditrecta a los autores y entablar un dialogo con ellos, entendiendo a la vez que un autor es un ser de carne y hueso que tal vez cuando niño tuvo esa misma inquietud, que ellos tienen por los libros y por la lectura.

Espacio dirigido a niños y niñas que asisten a la biblioteca.  La hora del cuento tiene como objetivo acercar a los asistentes a la lectura de una manera agradable y diferente .   El recurso utilizado es la lectura en voz alta en donde a partir de la selección del material y la preparación de la actividad el promotor interactúa con los asistentes a través del manejo de las historias, los personajes, las acciones y los espacios que son propuestos por el libro desde su lectura.  Se trata que a partir de los elementos enunciados el niño identifique su entorno y experiencia personal con aquellas que se hallan en los libros de manera escrita y que son leidas en voz alta por el promotor de lectura.